Apuntes Filosóficos
Apuntes Filosóficos
- Caracas
- Semestral
- 1992 No. 1
El problema de la modernidad filosófica en Venezuela: en defensa del escepticismo, pag. 5 Castro, L. Heraldos sombríos, pag. 13 Quintana, E. Venezuela y el problema de la modernidad, pag. 19 Rodríguez, F. El problema de la modernidad en la Venezuela de los años cuarenta, pag. 25 Astorga, O. La agresión existencial: Venezuela: una nación que aún no es, pag. 41 González, E. Modernidad y escisión: Hegel y el problema kantiano de la imaginación trascendental, pag. 67 Herrera, J. Hegel y la modernidad, pag. 83 Reyes, D. de los La utopía americana en Henríquez Ureña y Alfonso Reyes, pag. 103 Arrocha, R. Deseo, necesidad y mundo, pag. 111 Romero, A. Interpretaciones contemporáneas de la lógica griega, pag. 119 Negrete, J. Sobre el referir: A prpósito de la semántica de Strawson, pag. 127 Picenza, E. Apuntes para una lectura contextual del argumento ontológico, pag. 139 Paván, C. Dignidad, eticidad y subjetividad como propósitos de la actividad educativa, pag. 149 Esté, A. Aristóteles: Inducción y ética, pag. 165 Gil. W. El dominio de la ética en Aristóteles, pag. 177 Bravo, F. ¿Cuál es la fundamentación kantiana de los derechos humanos?, pag. 199 Heymann, E.
1316-7553
FILOSOFIA
CIENCIAS HUMANAS
CIENCIAS RELIGIOSAS
El problema de la modernidad filosófica en Venezuela: en defensa del escepticismo, pag. 5 Castro, L. Heraldos sombríos, pag. 13 Quintana, E. Venezuela y el problema de la modernidad, pag. 19 Rodríguez, F. El problema de la modernidad en la Venezuela de los años cuarenta, pag. 25 Astorga, O. La agresión existencial: Venezuela: una nación que aún no es, pag. 41 González, E. Modernidad y escisión: Hegel y el problema kantiano de la imaginación trascendental, pag. 67 Herrera, J. Hegel y la modernidad, pag. 83 Reyes, D. de los La utopía americana en Henríquez Ureña y Alfonso Reyes, pag. 103 Arrocha, R. Deseo, necesidad y mundo, pag. 111 Romero, A. Interpretaciones contemporáneas de la lógica griega, pag. 119 Negrete, J. Sobre el referir: A prpósito de la semántica de Strawson, pag. 127 Picenza, E. Apuntes para una lectura contextual del argumento ontológico, pag. 139 Paván, C. Dignidad, eticidad y subjetividad como propósitos de la actividad educativa, pag. 149 Esté, A. Aristóteles: Inducción y ética, pag. 165 Gil. W. El dominio de la ética en Aristóteles, pag. 177 Bravo, F. ¿Cuál es la fundamentación kantiana de los derechos humanos?, pag. 199 Heymann, E.
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