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362			_a1998 No. 103
505			_tDe la efectología a los procesos de recpción en la audiencia de los medios, pag. 4 _rHernández Díaz, Gustavo
505			_tProcesos educativos y canales de comunicación, pag. 11 _rKaplún, Mario
505			_tDe cómo los medios se colocaron creativamente en la escuela, pag. 16 _rMatos, Juan Manuel
505			_tDe la revolución tecnológica a la generacional, pag. 19 _rAguirre, Jesús María
505			_tPensar la educación desde el espacio de la comunicación, pag. 22 _rBisbal, Marcelino
505			_tEl modelo de cultura, educación y pensamiento, pag. 28 _rBailey, James
505			_tLas seis dimensiones en la educación para los medios, pag. 33 _rMartínez, José
505			_tModelo para el análisis cuantitativo y cualitativo de la programación y la violencia televisiva, pag. 48 _rFernández, Blas
505			_tLas construcción de una nueva dimensión espacio-temporal en la educación, pag. 55 _rCrovi Druetta, Delia
505			_tEstética, semiótica y fútbol (conversación con Omar Calabrese), pag. 60 _rNavia, Mauricio
505			_tAnálisis del discurso, campaña electoral y dos casos para reflexión: Henrique Salas Römer y Luis Alfaro Ucero, pag. 73 _rHannot, Thamara
505			_tUn vistazo de los medios impresos al debate electoral, pag. 82 _rVillamediana, Carla
901			_a20090908 _t04:33:30 p.m. _bPclaudia
999			_c16060 _d16060