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362 | _a2006 No. 28 | ||
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505 |
_tEducación, filosofía y diálogo: El programa de filosofía para niños de Mathew lipman, pág. 7 _rCarmona G. María |
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505 |
_tRepresentación, ideas y conocimiento sensible en René Descartes, pág. 35 _rVásquez, Miguel |
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505 |
_tEl gobierno de las conductas: Consideraciones acerca del ideal de conducta del gobernante en lo público y en lo privado,pág. 55 _rNoria S. Omar |
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505 |
_tHistoria y eticidad en la filosofía de Hegel, pág. 81 _rHerrera, José R. |
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505 |
_tDavidson y el concepto de causación: Una crítica, pág. 103 _rPiero lo Mónaco, Vincenzo |
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505 |
_tLa filosofía de la ciencia de Gerald Holton: Una alternativa para entender la naturaleza de la creación científica, pág. 123 _tGuzmán, Ricardo |
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505 |
_tEmmanuel Levinas El prójimo como utopía, pág. 137 _rDel Bufalo, Erik |
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505 |
_tEl sujeto filosófico en pecado, enfermo, encarnado, pág. 149 _rMartín N. Álvaro |
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505 |
_tEntre hermenéutica y retórica: en busca de un paradigma epistémico de la política, pág.169 _rCastro G. Pedro V. |
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901 |
_a20090902 _t02:36:29 p.m. _bPclaudia |
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999 |
_c16510 _d16510 |